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上海面向中小学生推出中华优秀传统文化教材

日期:2020-03-17 08:05:33

  上海推出中华传统文化教材 面向小学一年级到高中三年级

  “千对百,两对三,地北对天南。”近日上海市长宁区适存小学一年级6个班的学生拿到《中华优秀传统文化经典诵读》教材,纷纷朗读书中的对子、古诗等精彩内容。

  该套系列教材面向小学一年级到高中三年级学生,共10册。首批推出面向一年级学生的教材,近期将向全市16.7万名新生发放,其他分册将于下学期陆续出版。

  记者看到,该教材附有光盘,内容包括12篇《三字经》选读、6则对子宣读和8首五言绝句,其中,古诗为明代高启《寻胡隐君》等不常见篇目,既通俗易懂、画面感强,又避免与《古诗诵读》音像读物等已出版使用的教材重复。

  据介绍,该教材将由教师在语文课两分钟预备铃时间、晨午会时间、拓展会课程上,带领学生诵读,帮助他们在听听诵诵中领略古诗文的音韵之美,感悟古代先贤字里行间的真挚情感。

  历时两年精心编写 上海推出中华优秀传统文化经典诵读系列教材

  中国古代文化典籍是中华民族思想与智慧的结晶,是中华民族文化基因的重要载体。记者10月31日从上海市教委获悉,为了深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,引导广大师生培育践行社会主义核心价值观,大力弘扬中华优秀传统文化,上海市教委组织各方面专家,委托上海教育音像出版社,在《古诗诵读》音像出版物的基础上,历时两年时间,编写了《中华优秀传统文化经典诵读》系列教材。其中,供小学一年级使用的第一册教材将于近期在小学一年级近17万名学生中试验使用。系列教材走进课堂,是上海基础教育着力加强中华优秀传统文化教育的又一重要举措。

  据了解,上海基础教育历来十分重视中华优秀传统文化的教育教学。《中华优秀传统文化经典诵读》系列教材的编写工作从两年前开始,一直在有序推进中。两年来,编写组先后三次修改编写体例,十易其稿,诸多精通文史的高校学者、中小学优秀教师等专家和一线教师参与其中,现在基本完成小学到高中共十册诵读教材的编写。10月31日上午,记者在长宁区适存小学的中华经典诵读课上看到,该校一年级6个班级的学生们已经拿到第一册教材。近期,上海市教委已经对使用该教材学校的一年级语文教研组长进行了集中培训。

  据介绍,《中华优秀传统文化经典诵读》系列教材的编写工作着力于深入探索社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的契合点,竭力将中华优秀传统文化和社会主义核心价值观融入教育教学全过程,充分挖掘中华优秀传统文化内涵和育人功能,使学校成为立德树人的熔炉。系列教材用学生喜闻乐见的诵读形式加强对学生中华优秀传统文化的教育和熏陶,选文循序渐进,内容精挑细选,解说通俗易懂,兼顾《弟子规》《三字经》等传统蒙学教材、经典古诗词篇章以及反映中华优秀传统文化精华的文章,覆盖小学、初中和高中三个学段。上海长宁区适存小学校长胡蓉说,学校从2006年启动“书香校园”计划后,一直把诵读中华文化经典作为一项重点。《中华优秀传统文化经典诵读》教材下发后,学校将按照市教委要求,将教材教学与学校深化“经典诵读”特色创建工作融合,通过分年段循序渐进地引导学生领略中华经典诗文的博大精深,着眼“熏陶”二字,引导学生培育和践行社会主义核心价值观,积淀人文底蕴,努力营造书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

  上海长宁区适存小学校园内诵读经典蔚然成风,是上海基础教育历来高度重视中华优秀传统文化教育的缩影。据悉,自2005年上海市教委颁布《上海市学生民族精神教育指导纲要》以来,上海各中小学始终把传统文化教育放到特别重要的位置,各校根据自身实际,利用清明、端午、中秋、重阳等民族传统节日,通过多样化的形式和载体,引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德,取得良好成效。至今,上海市教委教研室已编写中小学21门学科落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》的教学指导意见,在语文、政治、艺术等学科教学领域列举了重点教学主题、教学内容示例和教学建议,在课堂教学中,力求使学生的传统文化意识得到熏陶,在教材体系上,形成基础型课程与拓展型课程的教材多样化呈现方式。

  本次先行试验使用的小学一年级《中华优秀传统文化经典诵读》,教师将在语文课两分钟预备铃时间、晨(午)会时间,拓展型课程等时段带领学生诵读,通过听录音、教师示范朗读、学生跟读,结合低龄孩子学习特点,帮助其在听听诵诵中充分体味古诗文的音韵之美,感悟古代先贤字里行间的真挚情感。

  《中华优秀传统文化经典诵读》系列教材的适时推出,是上海“加强中华优秀传统文化教育,引导师生大力弘扬和践行社会主义核心价值观”,落实“六进”(进教材、进课堂、进课外、进网络、进教师队伍建设和进评价体系)的重要举措,为上海中小学开展中华优秀传统文化的教学提供了规范的教材,把上海基础教育阶段的中华优秀传统文化教育推向了一个新的高度。

  据了解,市教委要求这本教材配送到每位学生,供学校开展诵读课堂教学使用,每次使用后学生不需带回家,由学校统一负责收发。